基于感受性阅读方式的园本活动设计与组织  

作　　者：张绿枝 

机构地区：[1]江苏省无锡市新区江溪幼儿园

出　　处：《华夏教师》2017年第18期26-27,共2页

摘　　要：传统的阅读方式不管是在语言领域的集体教学中,还是在多领域渗透的集体教学中,虽都强调了儿童阅读不同于成人阅读的特质,但却往往不自觉地游离于儿童的立场,偏重知识的获得和成人引领下对内容的理解。感受性阅读作为一种独特的阅读方式,是幼儿以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的阅读方式。我们基于这样的理念来进行幼儿园阅读活动的设计与组织,关注成长和感受,融通生活和和体验。

关 键 词：感受性阅读 活动设计与组织 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]