混合式学习的误区及策略  

作　　者：王文涛[1] 

机构地区：[1]山东省肥城市教学研究室,山东泰安271600

出　　处：《现代教育》2017年第12期24-26,共3页

摘　　要：随着现代信息技术的快速迅猛发展,多元、立体、全方位、富有现代教育技术气息的"混合式"学习方式已成为时代的主旋律。但在当下混合式教学中也存在许多误区。本文从适应时代发展,促进学习"方式"变革;处理好师生关系,搭建"质量"支点;构建全息学习,改变"学习"面貌;落实因材施教,让学生有差异地"生长";突出核心素养,重构"未来教育"图景;挖掘学生"慧根",用"简单"换取"极致"六个方面阐述了区域推进混合式学习的策略。积极探索推进策略是应对教育发展新形势,特别是适应混合式学习的重要途径。

关 键 词：混合式学习 误区 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]