王文涛

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混合式学习的误区及策略被引量：3
《现代教育》2017年第12期24-26,共3页王文涛 
随着现代信息技术的快速迅猛发展,多元、立体、全方位、富有现代教育技术气息的"混合式"学习方式已成为时代的主旋律。但在当下混合式教学中也存在许多误区。本文从适应时代发展,促进学习"方式"变革;处理好师生关系,搭建"质量"支点;构...
关键词：混合式学习 误区 策略 
山东省肥城市以同步互动课堂助推教育优质均衡发展
《基础教育参考》2016年第22期80-80,共1页王文涛 
山东省肥城市围绕城乡教育高位均衡发展，深入推进信息技术与教育教学的深度融合，大力实施同步互动课堂工程，先后在市直学校、镇街中学和中心小学、实验幼儿园及职业学校建成51间录播教室，在市教育局建成“网络教研中心”。
关键词：均衡发展 城乡教育 肥城市 山东省 课堂 同步 职业学校 实验幼儿园 
“翻转课堂”下的初中地理教学策略被引量：9
《中学地理教学参考》2014年第12期10-12,共3页王文涛 
＂翻转课堂＂犹如一夜秋风席卷世界,成为目前全球教育界最为关注的教育改革与创新话题。斯坦福大学人工智能实验室的达芙妮·科勒教授说：＂翻转课堂技术支撑下的教学新形态可能是自欧洲文艺复兴以来的教室授课模式之后的重大变革。＂...
关键词：初中地理教学 中国教育界 知识内化 自主学习过程 达芙妮 在线课程 平板电脑 地理教师 斯坦福 科勒 
现代高效课堂的基本环节与构建策略
《基础教育参考》2013年第14期47-48,共2页王文涛 
随着教育信息化的不断发展和课程改革的深入实施，杜绝负效、剔除无效、减少低效、增加有效、追求高效，构建现代高效课堂已成为当前教育发展的重要任务。
关键词：高效课堂 构建策略 现代 教育信息化 课程改革 教育发展 
初中地理“微课程”设计初探被引量：10
《中学地理教学参考》2013年第10期8-10,共3页王文涛 
一、什么是“微课程”微课程的雏形最早见于美国北爱荷华大学学者McGrew所提出的60秒课程，现今的微课程（Micro—lecture）是在2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的DavidPenrose提出的。在我国，2011年胡铁生老师提出微课是“微型教学...
关键词：课程 初中地理 设计 教学视频 新墨西哥州 教学目标 美国 大学 
谈创新课的“新”
《地理教学》2012年第15期7-9,共3页王文涛 徐健 
当下，创新课已成为各地教学评优活动的一种时尚，大有替代优质课的趋势。但在实际的课堂中“创新”并不理想，有的等同于一般的优质课，有的无异于平时的常态课，有的苦思冥想“出新”，有的挖空心思“寻新”，有的竭尽全力“找新”，...
关键词：地理教学 教学创新 教学设计 课程资源 
观课议课 打造团队优质高效课堂的平台被引量：1
《中学地理教学参考》2012年第8期61-62,共2页王文涛 
随着课程改革的不断深化，作为教师常规教研活动之一的听课评课也在悄然发生变化。听课评课已经逐步转变为“观课议课”。观课重在“观”“察”，运用多种感官以及必要的观察记录工具有效地收集和整理课堂信息，对课堂教学进行理性思考...
关键词：观课 高效课堂 听课评课 课程改革 教研活动 课堂信息 课堂教学 “观” 
观课议课的六大关键环节被引量：4
《中小学管理》2011年第10期31-33,共3页王文涛 
山东肥城市组织了全市范围的以连片教研为平台、以同课异构为载体的观课议课活动。结合实践提出了观课议课的六个环节:选择合适的观察视角、制作科学的观察量表、记录翔实的课堂现象、整理丰富的课堂信息、进行正确的课堂推论、作出客...
关键词：观课议课 课堂观察 观察量表 
“中国的民族”教学设计(湘教版)
《地理教育》2011年第7期49-50,共2页王文涛 
一、课标分析 课程要求：运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征；收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料，了解这些少数民族的风土民情。
关键词：民族分布 教学设计 湘教版 中国 课程要求 民族风俗 风土民情 少数民族 
让传统的“三板”艺术为现代地理课堂增辉
《地理教育》2011年第6期28-29,共2页徐健 王文涛 
随着全球信息化进程的加快,现代信息技术已经广泛应用于课堂教学中。目前在各种地理讲课比赛中,几乎都采用多媒体教学手段。精彩纷呈的多媒体课件的展示,让学生在接受知识的同时,大大开阔了视野,最大限度地发挥了现代教学手段的作用。...
关键词：现代信息技术 地理课堂 传统教学 三板 多媒体教学手段 多媒体课件 教师基本功 艺术 
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