“翻转课堂”下的初中地理教学策略  

作　　者：王文涛[1] 

机构地区：[1]山东省肥城市教学研究室

出　　处：《中学地理教学参考》2014年第12期10-12,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：＂翻转课堂＂犹如一夜秋风席卷世界,成为目前全球教育界最为关注的教育改革与创新话题。斯坦福大学人工智能实验室的达芙妮·科勒教授说：＂翻转课堂技术支撑下的教学新形态可能是自欧洲文艺复兴以来的教室授课模式之后的重大变革。＂中国教育界及地理教学也无一例外地受翻转课堂的影响。一、翻转课堂的基本形式1.家校翻转在家通过电脑（平板电脑或电子书包）观看微课或在线课程,完成教师设计的学习任务单或导学案上的自主知识学习任务。

关 键 词：初中地理教学 中国教育界 知识内化 自主学习过程 达芙妮 在线课程 平板电脑 地理教师 斯坦福 科勒 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]