如何借助“互联网+”提高学生习作水平  

作　　者：张双庆[1] 

机构地区：[1]广东省珠海市香洲区教育科研培训中心

出　　处：《课外语文》2018年第1期139-140,共2页

摘　　要：传统作文评改方式费时费力,高能耗低效率的现状阻碍了作文教学的改革,而网络平台作为评改提供了新的思路。本文尝试借助＂互联网＋＂这一平台,对提高学生习作水平的几种评价方式进行了阐述。

关 键 词：习作评改 “互联网+” 多元评价 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]