用生活化情景有效培养小学生图形和空间观念  

作　　者：夏燕飞 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区西关小学,甘肃张掖734000

出　　处：《学周刊》2018年第7期85-86,共2页Learning Weekly

摘　　要："空间观念"是学生在小学阶段要培养的核心素养之一。学生在学习图形和空间知识时往往会产生畏难心理,这就需要教师用生活化的情境,激发学生对图形和空间知识的兴趣,通过开展实践探究活动,有效培养小学生图形和空间观念。

关 键 词：空间观念 生活情境 生活问题 实践探究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]