用好“巧”字,让说明文教出“语文味”——以《埃及的金字塔》一课教学为例  

作　　者：曾高青 

机构地区：[1]江苏扬州市江都区实验小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2018年第1期67-67,共1页

摘　　要：对于说明文来说,该怎么教？历来众家纷纭,但是笔者认为,无论说明文中写了什么,被编在语文教学中,就应该遵循 语文课堂教学特征,让其溢出“语文味”.结合《埃及的金字塔》一课浅析其教学策略,即巧用比较,引导学生明晰方法;巧品言语,引 导学生感悟特色;巧拓写话,引导学生迁移内化.

关 键 词：说明文 比较 言语 写话 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]