掀起你的盖头来——单位“1”的真面目——以苏教版教材五年级下册“分数的意义”为例  

作　　者：刘芬 

机构地区：[1]江苏盐城市滨海县正红镇中心小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2018年第1期35-35,共1页

摘　　要：为了学生能够很好地理解概念,教师需要对概念作出通俗化、口语化的阐释. 以 “ 分数的意义”教学为例,教师要牢牢把握概念的核心和本质,在重新解读分数意义时,也要重新解读单位 “ 1”.

关 键 词：单位1 幼稚化 分数 意义 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]