小学生作文积累与创作的有效链接  

作　　者：连青萍 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽区第一中心小学

出　　处：《小学生作文辅导》2017年第12期73-73,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：荀子《劝学篇》：＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。＂作文水平的提高是一个循序渐进的过程,要从日常一点一滴的积累开始,而后水到渠成,厚积薄发。从积累到创作,需要扎实的训练,也需要灵活的技艺,教师要不厌其烦地耐心引导,鼓励学生持之以恒。

关 键 词：学生作文 创作 链接 《劝学篇》 循序渐进 作文水平 厚积薄发 耐心 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]