“务实”课前预习 提高课堂效率——指导学生语文课前预习的思考与尝试  

作　　者：曾文焜 

机构地区：[1]福建省长汀县第三中学

出　　处：《考试周刊》2018年第26期38-39,共2页

摘　　要：预习是在课前阅读教学内容, 了解其大概, 做好功课, 以便掌握听课的主动权, 它属于课堂学习中的提前准备, 同时也是学生的自主学习.在预习的影响下, 它能帮助学生正确理解学习内容, 把握教学重点与难点, 提高思维发展能力, 渗透到内隐思维和方法中去.因此, 在中学语文教学中, 教师应及时引导学生, 提高学生的预习效果.基于此笔者就针对课前预习进行了扼要阐述, 并提出几点个人看法, 共同商榷.

关 键 词：语文 课前预习作业 指导方法 研究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]