医学形态学实验立体化教学模式的构建与应用  

作　　者：郭晓霞[1] 尚宏伟[1] 路欣[1] 景朋[1] 王稳[1] 翁静[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学实验教学中心形态学教学实验室,北京100069

出　　处：《继续医学教育》2018年第2期54-56,共3页Continuing Medical Education

基　　金：首都医科大学校长基金资助项目(2015JYY09)

摘　　要：实验教学是高等医学教育的重要组成部分,是培养医学生的实践能力、创新能力和综合素质的重要环节和必要手段。立体化教学模式是当前教学研究与改革的重要方向。本研究旨在探索在新的形态学实验课程体系建立的基础上,丰富实验室建设的内涵。通过构建形态学实验立体化教学模式,为学生提供充足的自主学习、开展实践活动的空间,培养医学生的实践能力、创新能力和综合素质,把形态学实验教学水平推上一个新的台阶,促进实验教学质量的进一步提高。

关 键 词：医学形态学 立体化 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]