用绘画把科学“做”起来——谈小学低年级科幻画教学指导  

作　　者：房文婷[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市维扬实验小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2018年第2期91-92,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：低年级科幻画教学有其自身特点,针对这个年龄段的学生特征,教师从营造科学环境入手,到熟悉这个体裁的特点,形成自己的审美意识;再到扩大交流平台和创新设计的格局;最后掌握一些美术表现的技巧,为学生作品添姿增彩,最终让低年级科幻画创作形成自己的特色并且取得成果.

关 键 词：科学氛围 赏析作品 评价养分 科技需求 彰显个性 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]