高中生人格发展的年级差异性研究  

作　　者：王慧[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2018年第2期126-127,共2页

摘　　要：利用自编的《高中生人格问卷》,研究了高中生人格发展的年级差异性.研究发现,高一、高二、高三学生在智能特征、外倾性和认真自控维度上有显著差异;高一到高二的学生在智能特征和认真自控维度上存在显著差异,高二学生在这两个维度的得分上明显高于高一学生;高二到高三的学生在智能特征、亲社会性、外倾性、认真自控维度上存在显著差异,高三学生在这些维度上的得分明显低于高二学生.

关 键 词：高中生 人格 发展 年级差异 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]