实践导向下美国教师教育课程的经验与启示  

作　　者：岳岚[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院外国语学院,安阳河南455002

出　　处：《内蒙古电大学刊》2018年第1期60-63,共4页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

基　　金：河南省教育厅教师教育课程改革研究项目"美国教师教育实践课程对我省的借鉴和比较研究"之阶段性成果;项目编号:2016-JSJYYB-051

摘　　要：在实践导向下,美国的教师教育课程突出了实践指向,注重在实践中发现问题,做好个案研究,并接受课堂实践的检验。反思我国的教师教育存在的问题,要借鉴美国的先进经验,推动我国教师教育课程实现标准重构、课程体系重建与实践回归中心,以实现培育新时代的高素质教师的目标。

关 键 词：实践 美国教师教育 课程 经验 启示 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]