关于“工学结合”人才培养质量控制体系建设的思考  

作　　者：王晓晶 

机构地区：[1]阳泉市卫生学校

出　　处：《职业》2017年第18期45-46,共2页Occupation

摘　　要：工学结合人才培养模式是职业教育转型的必然需求,是培养高素质、高技能、应用型专业人才的基本途径。笔者所在中等卫生职业学校,有自己一套行之有效又具有特色的教育教学管理体系。但在工学结合人才培养模式下,这套机制急需更新、健全和完善。一、学校人才培养质量控制机制现有基础笔者所在学校建有完善的教学质量督导机制,由教学副校长、高年级专业教师组成教学督导委员会,对学校教学进行顶层宏观把控、监督和指导。

关 键 词：工学结合人才培养模式 人才培养质量 教育教学质量 人才培养方案 专业课 必修课 实践性教学 “工学结合” 教学信息反馈 教学反馈 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]