城乡英语教师学习共同体构建研究  

作　　者：于连顺[1] 陈跃娟[1] 

机构地区：[1]绥化学院外国语学院,黑龙江绥化152061

出　　处：《绥化学院学报》2018年第2期124-126,共3页Journal of Suihua University

基　　金：2016年绥化市社会科学研究课题的部分成果(SHSK2016017)

摘　　要：城乡教师学习共同体是基于教师共同的愿景,在相互支持的学习氛围中,通过合作和反思的方式共同分享知识和实践经验,以达到解决实际问题的目的。城乡英语教师学习共同体的构建需要地方高校、城市中小学、农村中小学、也包括政府和教育主管部门,甚至是社会团体的参与。共同体的构建也需要一定的保障条件、有自身的活动内容、具备一定的活动的方式和活动的步骤,只有这样的共同体才能形成一种长效机制,真正达到提升教师专业发展的目的。

关 键 词：城乡 教师 学习共同体 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]