类证串讲法结合案例教学在中医内科学课堂教学中的应用  

作　　者：赵彦超[1] 杨晔颖[1] 苏励[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学附属龙华医院中医内科教研室,上海200032

出　　处：《中医教育》2017年第6期56-58,共3页Education of Chinese Medicine

基　　金：上海中医药大学校级第十四期课程建设重点项目

摘　　要：中医内科学病证复杂、内容广泛,课堂教学时间有限,学生普遍反应理解记忆比较困难,不能将前后知识点的相关性、联系性融会贯通,更不懂得如何在临床中学以致用。如何解决这一问题,使学生掌握中医内科各病症的关键知识点并能融会贯通、熟练应用,建立良好的临床辨证思维方法是本项研究的重点。

关 键 词：类证串讲法 案例式教学 中医内科学 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]