“做”出一片科学新天地  

作　　者：卢新祁[1,2,3] 

机构地区：[1]江苏省中小学教学研究室 [2]中国教育学会科学教育分会 [3]江苏省基础教育教学指导委员会科学学科专家组

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2018年第1期18-19,共2页Jiangsu Education

摘　　要：“做思共生”科学教学的主脉和源点是“做科学”和“做中学”，其重视实践，更重视基于实践的思考，旨在提升学生的实践能力和创新精神。“做思共生”科学教学有理论架构和实践样态，非常值得科学教师关注和学习。

关 键 词：做思共生 科学教学 实践 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]