在班级管理中如何培养初中学生自我教育能力  

作　　者：吴时 

机构地区：[1]广西百色市乐业县民族中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2017年第11期207-207,共1页

摘　　要：学校是培养人的阵地，教育是培养人的社会活动，是由他人教育与自我教育协同活动构成。在班级管理中，教育者不可能时时、事事、处处管理着被教育对象，但是又不能不对被教育对象起到教育的作用，要解决这一问题，那就是要强化和培养学生的自我教育。所谓自我教育是教育对象——学生自己按照客观要求，遵循自己身心发展规律，自己确立“做人目标”，塑造自己，完善自己，成长为一定的社会需要的人的社会活动。

关 键 词：自我教育能力 初中学生 班级管理 培养 教育对象 身心发展规律 社会活动 协同活动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]