借形象图画,享精神盛宴——浅谈初中语文古诗词形象化教学  

作　　者：施宇 

机构地区：[1]张家港市梁丰初级中学

出　　处：《文理导航》2017年第34期19-19,共1页

摘　　要：随着新课改的推行,古诗词的教学地位越来越重要,新教材的编撰,也同样证明了这一点。然而,古诗词与通俗读物不同,如果教学方法陈旧,容易让学生失去对古诗词的学习兴趣。本文结合教学实例,探讨了古诗词形象化教学的具体策略,以期能以＂图＂入诗,借＂图＂入境,以＂画＂悟情,提高初中语文古诗词教学效率。

关 键 词：古诗词教学 形象化 图画 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]