科举视野下的明代官学知识传习体系  

作　　者：江俊伟[1,2] 

机构地区：[1]武汉大学台湾研究所 [2]武汉大学教育科学研究院

出　　处：《教育与考试》2017年第6期30-34,47,共6页Education and Examinations

基　　金：2016年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"科举文化与明清知识体系研究"(项目编号:16JJD750022)的研究成果

摘　　要：明代官学的知识传习,既沿袭了汉代以降历代官学教育以儒家经典为核心的历史传统,也体现出因应时代需求的某些新变化。明代官学系统所构建的以"经"为核心,以"史""律"为辅助,以书、算、射、御诸门类为补充的知识传习体系,其最初的逻辑起点并非基于对科举考试内容的简单迎合,而是欲从"德""识""才"三个层面满足文官培养的素质目标。然而,在明代官学教育不可避免的"科举化"轴心驱动下,其知识传习的实际侧重点及效果都受到了不同程度的影响。

关 键 词：科举 明代官学 国子监 知识传习 文官培养 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]