基于学习金字塔的“五步循环”模式在检验实习教学的应用  

作　　者：张睿[1] 李志强[1] 熊怡松 江忠勇[1] 李艳梅[1] 熊杰[1] 左钱飞 

机构地区：[1]成都军区总医院检验科,成都610083 [2]陆军军医大学药学系微生物与生化教研室,重庆400038

出　　处：《重庆医学》2018年第8期1140-1141,共2页Chongqing medicine

基　　金：国家自然科学基金(31400792;31400128);成都医学院2017年教育改革研究项目(JG20178)

摘　　要：随着大量全自动、高通量、高性能的各种联合体外诊断检测仪器设备试剂的发展,“大检验”时代概念的到来,促进了各大医学院校的检验教学改革,然而,实习阶段的教学却常常未被纳入改革内容,而实习又是医学检验教学的重要阶段和有机组成部分,是全面实现培养目标的关键教学环节。在这一阶段,如何让医学生能够把所学的理论知识和临床操作紧密结合,提高自主学习能力、职业责任心、团队协作能力,

关 键 词：医学检验教学 自主学习能力 实习教学 金字塔 应用 循环 教学改革 职业责任心 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]