教育改革创新背景下的高职院校宽容文化培育  

作　　者：王成伟[1] 史建政[2] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院 [2]廊坊职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2018年第6期104-108,共5页Education and Vocation

基　　金：2016年度常州纺织服装职业技术学院教育科研立项重点课题"新常态下高校容错机制建构研究"的研究成果。(课题编号:RJZ201606)

摘　　要：创新意味着高回报和高风险,创新往往有失误甚至失败,创新要承担风险、需要勇气,创新离不开宽容。当前,高职院校面临新一轮高等教育改革创新的机遇和挑战,能否把握机遇和迎接挑战,将挑战转化为机遇,宽容失败是不可或缺的条件,因为只有宽容失败才能鼓励改革创新,据此,宽容文化培育成为当前高职院校面临的一个全新课题。文章首先阐述了高职院校宽容文化的基本内涵,然后分析了高职院校宽容文化培育的必要性与可行性,最后提出了高职院校宽容文化培育的有效路径:加强理论研究,注重顶层设计,找准主体载体,打造品牌效应,挖掘树立典型。

关 键 词：高职院校 改革创新 宽容文化 培育 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]