从“他助”走向“自助”——以高中古诗鉴赏为例  

The Change from "Exterior Aid" to "Interior Help" ——Taking the Ancient Poetry Appreciation of Senior Middle School as an Example

作　　者：魏百颖 

机构地区：[1]江苏省海门市第一中学

出　　处：《语文教学之友》2018年第3期19-20,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：随着课程改革的发展以及学生核心素养概念的提出, 语文课堂学习的主体归属问题再次被提到语文课堂教学的讨论之中.学生是课堂的主体获得众多语文教育工作者的赞同, 但如何在课堂上真正体现学生自主学习, 成为现阶段课堂教学的难点.试图从由 “助” 转向 “爱” 、 由 “爱” 转向“迷” 、 由 “迷” 转向 “专” 三个方面来探讨学生应该如何实现自主学习.

关 键 词：语文课堂教学 自主学习 激发潜力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]