学生不是物理实验的“旁观者”  

作　　者：钟华 

机构地区：[1]简阳市安乐乡九年义务教育学校

出　　处：《四川教育》2018年第01X期67-67,共1页

摘　　要：实验是是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程的重要资源.一、自制仪器模型増强演果,增大演示可见度在初中物理教学中,演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段,是建立概念和规律,理解和掌握物理知识不可缺少的环节.

关 键 词：物理实验 学生 旁观者 物理课程目标 初中物理教学 演示实验 科学素养 自制仪器 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]