物理课程目标

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辩证思考物理课程目标嬗变 有效落实物理学科核心素养
《课程教学研究》2023年第3期34-41,共8页彭鸿喜 
基础教育物理课程目标经历了从“双基”到“科学素养”再到“物理学科核心素养”的变化,每一次变化必然会给一线教师带来不同的认识,或认同、或困惑。通过深入讨论每一次转变,既可加深对新课标的理解,也能使新课标更快更好地落地。
关键词：物理课程目标 科学素养 核心素养 课程标准 
从“三维”到“核心素养”：浅议物理课程目标的变迁被引量：2
《当代教研论丛》2019年第7期5-5,共1页栾婷雨 杨林 
哈尔滨市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“优秀传统文化进校园的载体与方式研究”（课题编号：HKB18027）
物理课程改革对教学理念和课程目标提出了新要求,厘清'三维目标'与'核心素养目标'的关系,有助于教师优化教育模式,体现时代发展,推进物理教学实践,改善物理教学的质量。
关键词：课程目标 核心素养 
应用型本科大学物理课程目标构建初探被引量：3
《大学教育》2019年第1期96-98,共3页易强 
江西省微纳材料与传感器件重点实验室开放基金(项目批准号:1700009)资助
在新的高等教育形势下,需要不断更新教学内容和教学方法,全面提高教学水平,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型本科人才。结合应用型本科学生的特点,提出大学物理课程的总目标和具体目标,这能为培养合格的应用型本科层...
关键词：应用型 本科 大学物理 课程目标 
从“三维目标”到“核心素养”:物理课程目标的统整与重构分析被引量：2
《中学物理》2018年第12期2-6,共5页吴潇 
《普通高中物理课程标准(2017版)》对高中物理课程目标进行了整合和重构,提出了核心素养的课程目标.本文分目标框架、知识目标、能力目标和科学态度与责任目标四个方面分别对2003版和2017版普通高中物理课程标准的课程目标进行文本分析...
关键词：课程标准 课程目标 核心素养 
新课标中高中“物理核心素养”教学的几点思考
《师道（教研）》2018年第6期185-185,共1页谭发军 
新修订的高中物理课程标准,将物理课程目标中的三维目标深化为 ＂物理核心素养＂, 而课堂教学是核心素养能否真正落实, 培养出所需人才的最为重要环节. 基于核心素养设立的课程标准和编写的教材,如果无法通过课堂教学传递给学生,那么核...
关键词：课堂教学设计 物理课程标准 素养 高中 新课标 物理课程目标 物理教师 一线教师 
巧用内能实验 实施创客教育
《中小学实验与装备》2018年第2期30-31,共2页谢万军 
在国家层面提出＂双创＂倡导之后,我国一部分教育者也积极投入到创客教育,他们纷纷体验创客文化、学习创客理念、实践创客教育模式。创客与创客教育,无论是在＂大众创业、万众创新＂业态下,或是在职业教育终身化学习理念中,都值得认真...
关键词：教育者 实验 内能 巧用 物理课程目标 学习理念 教育终身化 教育的使命 
学生不是物理实验的“旁观者”
《四川教育》2018年第01X期67-67,共1页钟华 
实验是是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程的重要资源.一、自制仪器模型増强演果,增大演示可见度在初中物理教学中,演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段,是建立概念和规律,理解和掌握...
关键词：物理实验 学生 旁观者 物理课程目标 初中物理教学 演示实验 科学素养 自制仪器 
在备课中落实物理课程目标
《新课程（综合版）》2017年第4期95-96,共2页刘晓宇 
高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教育物理或科学课程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养。课程基本理念中,在课程目标上注重提高全体学生的科学素养,学生在实际教学过程中,如何达成这一目标是值得每位教师...
关键词：高中物理课程 教学方法 
如何提高初中生的物理实验能力
《黑龙江教育（中学版）》2017年第1期48-49,共2页李洪波 
《物理课程标准》明确指出：“实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径。”由此可见，实验教学不仅能激发学生的学习兴趣，使学生获得感性认识，加深对概念和规律的理解，同时也是培养...
关键词：物理实验能力 初中生 《物理课程标准》 学生实验 能力的培养 物理课程目标 物理教学 实验教学 
注重实验过程 提高物理实验教学的有效性
《中学物理（初中版）》2016年第3期73-75,共3页邵震宇 
实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径．实验教学从感性到理性，从具体到抽象，适合学生的身心特点，符合学生的认识规律．在物理教学中运用实验能给学生学习物理创设良好的情境，使...
关键词：物理实验教学 实验过程 有效性 物理教学 物理课程目标 教学辅助手段 教学能力 学习知识 
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