初中数学自主探究学习的有效性实施策略分析  

作　　者：李春雷[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市范集中学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第24期96-96,共1页

摘　　要：自主学习是一种新的教学理念和教学方式,也是构建课堂教学的有效方法.学生能够自己激发学习动机,自主地选择、组织和建构适合自己的学习内容,并对不同问题运用不同方法进行处理.

关 键 词：初中数学 自主探究 策略分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]