翻转课堂在高校思政课大班授课制下的应用与变通  

作　　者：张华 

机构地区：[1]北京建筑大学马克思主义学院

出　　处：《思想政治课研究》2017年第6期43-46,共4页the Research of Ideological and Political Courses

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"中外高校主流意识形态教育比较研究"(B-a/2009/01/008);北京市教工委高校思想政治理论课专项课题"现代性视域下高校思想政治理论课教学方法创新研究"(JGWXJCZX2015019)

摘　　要：立足于小班教学的翻转课堂,应用于大班授课的高校思政课,面临的难题颇多。比如:绝大多数学生"先学"未发生如何实施翻转课堂?如何组织学生开展深层次探究性学习?如何组织客观公允的考核评价?面对上述难题,有必要结合我国高校思政课的教学现状,进行翻转课堂"本土化"的变通改进,探寻中国特色的高校思政课翻转课堂教学新模式。

关 键 词：大班授课制 思想政治理论课 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]