消除初中生学习数学心理障碍策略  

作　　者：张君平 

机构地区：[1]溧水区孔镇中学

出　　处：《文理导航》2017年第36期26-26,共1页

摘　　要：本文从学生的基础和实际出发,让学生感受数学的实用价值;从学生的学习过程中,让学生感受数学学习的参与要求;从数学学习的方法中,让学生感受学习数学的成功;在学生数学学习中,老师要做到心到、情到、人到;在学生的数学学习中,老师要做好心理引导工作五方面入手,探讨了消除初中生学习数学心理障碍策略,以达到数学教育面向全体学生的目的。

关 键 词：数学学习 心理障碍 消除策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]