基于供给侧改革思维的地理教学探索与实践  

作　　者：李文彬[1] 

机构地区：[1]南通市通州区兴仁中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第20期25-25,共1页

摘　　要：本文从供给侧改革的角度,从四个方面扼要阐述地理教学改革的一些思考：改革供给主体,形成培养核心素养的目标认同;改革供给内容,树立开放的大课程观;改革供给方式,构建以学为主的＂互联网＋＂课堂;改革评价方式,建立教育质量监测体系。

关 键 词：供给侧改革 地理教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]