民办高校英语专业精读课实行翻转课堂的必要性及教学模式设计  

作　　者：刘忠才[1] 陈平 

机构地区：[1]青岛工学院外语学院 [2]青岛第二十八中学

出　　处：《产业与科技论坛》2018年第2期117-118,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2016年山东省社会科学规划研究项目"民办高校英语专业精读课实行翻转课堂的教学模式初探"(编号:16CZWJ56)阶段性研究成果

摘　　要：民办高校学生英语基础相对较差,学习自主性较弱,目的动机性也不强,精读课如果按照传统模式进行,不但不能很好地激发他们的主动性,还会进一步拉大差距。针对此问题,翻转课堂特意设计了提高自主学习能力和增强学习动机和兴趣,把学生留在课堂的教学策略和模式,旨在实现民办高校英语精读教学的实效性和培养信息时代学习的前瞻和潜力。

关 键 词：民办高校 翻转课堂 英语教学 自主学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]