体验数学思想方法 感悟数学之多元美——一年级数学下册第七单元“找规律”课后思考  

作　　者：欧阳晓丹 

机构地区：[1]广东省广州市从化区西宁小学

出　　处：《数学学习与研究》2018年第2期124-124,126,共2页

摘　　要：数学,在很多人的印象中是枯燥刻板的、理性的,而笔者认为：在新课程理念下学习数学应该是多元化的,它是为了让我们学会从不同维度思考问题,在每天不断的学习中积累自身的数学素养,从而在实际生活当中发挥其应有的作用.因而,我们今天提倡的学习小学数学,更多的是体验其思想与方法,感悟其多元化的魅力所在,而非只侧重于解题的策略与技巧.我们让学生学会自主地思考问题,尽可能地让他们动手操作并亲历其中的过程,让其慢慢感悟,这样的学习才能逐渐转化成学生自身的数学素养.

关 键 词：新课程 规律 多元化 思想与方法 感悟 创造 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]