初中物理教学如何培养学生猜想能力  

作　　者：安佰庄 

机构地区：[1]山东省日照市东港区河山镇日照河山实验学校

出　　处：《新课程（中学）》2018年第1期202-202,共1页

摘　　要：猜想即猜测和想象,它与物理学的发展有着密切的联系。在物理学史上有很多伟大的发明和发现都源于猜想,都是在猜想的基础上,经过众多的实践、实验上升为理论的。猜想对物理学的发展的推动作用是不可估量的。新课程倡导探究式教学,探究式教学的目的就是要培养学生终身学习的愿望,培养学生的自主学习能力。在《义务教育物理课程标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,而在科学探究学习过程中,首先就要猜想,在此基础上再设计出实验的方案,可见,猜想这一步有着举足轻重的地位。

关 键 词：初中物理 探究式教学 猜想 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]