公共卫生教师教学能力建设研究  

Study on teaching capacity building of public health

作　　者：刘晓云 张建荣[1] 闫蕾[1] 陈丽颖[1] 许雅君[1] 魏雪涛[1] 王志锋[1] 孟庆跃[1] 郝卫东[1] 王海俊[1] 

机构地区：[1]北京大学公共卫生学院,100191

出　　处：《中华预防医学杂志》2018年第3期322-324,共3页Chinese Journal of Preventive Medicine

基　　金：2017年北京大学医学部教育教学研究课题（以目标为导向的公共卫生教育改革）

摘　　要：高校教师的教学能力是决定教学质量的核心因素。由于教学活动既是一种艺术活动，又是科学活动，教师的教学能力通常包括三种能力：分析性思维、创造性思维和实践性思维。教师能力是结构和过程的统一，是一个动态的概念，包括教学前、教学中和教学后多个阶段的不同能力。

关 键 词：公共卫生 专业能力 教学 教师 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]