远程教学资源平台的交互性与有效性研究  

作　　者：代道军[1] 袁丽[1] 

机构地区：[1]陕西广播电视大学

出　　处：《陕西教育（高教版）》2018年第2期61-61,63,共2页

基　　金：陕西广播电视大学资助科研项目<远程教育支持服务平台的主体性导向和交互性研究>(课题编号:15DJ-B02)

摘　　要：与传统的面对面教学模式相比,远程开放教育拥有低成本、公平性、广泛性等优势,但其教学的有效性却饱受质疑,这与远程教育资源平台以静置资源为主且交互性不足是分不开的。本文在对远程教学资源平台的交互性与有效性关系调研和学习者需求调研的基础上,提出构建以交互性为主要导向的远程教学资源平台,从而提高远程教学的有效性。

关 键 词：远程教学资源平台 交互性 有效性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]