新课改背景下高中数学教法的合理整合  

作　　者：张永华 

机构地区：[1]浙江省金华市兰溪市第一中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2018年第1期125-125,共1页

摘　　要：＂教无定法,贵在得法。＂新课改大背景下,高中数学教学发生了重要变化,在课堂教学过程中,教师需要对教法展开多重处理,以提升教法运用的适合度。课堂教学方法众多,教师要根据教学内容的实际需要以及学生特点,多渠道搜集教法信息资源,多视角进行教法优化处理,多元化展开教法实践运用,进而建立科学的教法体系,为课堂教学服务。

关 键 词：课改 课堂教学 高中数学教学 多重处理 教无定法 教学动态 教学内容 适合度 信息资源 评估方式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]