提高知识转化力,促进教师智慧成长  

作　　者：孙兆化 

机构地区：[1]江苏省沭阳中等专业学校

出　　处：《中国教育学刊》2018年第3期103-103,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：教师的专业成长道路中，知识的转化非常重要。知识在僵化中肤浅和贫乏，在转化中深刻和丰富。知识分为隐性知识和显性知识，其转化方式有四种：群化，即隐性知识向隐性知识转化；外化，即隐性知识向显性知识转化；内化，即显性知识向隐性识转化；整合，即零碎知识向系统知识转化。教师要提高知识转化能力，实现知识的提升和完善，促进自身的智慧生长。

关 键 词：隐性知识转化 成长道路 教师 智慧 显性知识 知识转化能力 转化方式 贫乏 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]