教师发展应当建立需求表达机制  

作　　者：张强 

机构地区：[1]浙江省平湖中学

出　　处：《中国教育学刊》2018年第3期103-103,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：学校的发展要依靠教师的发展,教师群体的发展状态将会直接影响学校发展的生态。因此,要实现学校的可持续发展,学校必须重视各年龄段教师的培养。学校应尽快建立教师发展需求表达机制,一方面要充分了解、尊重需求表达主体的发展定位与优势智慧,改变＂被忽视或被发展＂的尴尬现状,倾听并理解教师发展的内在心声。

关 键 词：需求表达机制 教师发展 学校发展 应当 可持续发展 教师群体 表达主体 年龄段 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]