“互动探究课堂”在数学教学中的体会——以《整式的加减》为例  

作　　者：单雪红 

机构地区：[1]广东省广州市增城区荔城街荔景中学

出　　处：《考试周刊》2018年第28期69-69,71,共2页

基　　金：“增城区教育科学‘十二五’规划立项课题成果”

摘　　要：“互动探究课堂”教学的理念要求我们要创造一个师生之间充分交流与沟通的课堂,这节课两位老师把这种教学理念融入到课堂教学中.课堂气氛融洽和谐,学生愉快学习,学生感受到获取知识是一件快乐的事情,从而大大提高学生学习的动力和兴趣并促进有效课堂教学的良性发展.

关 键 词：互动探究课堂 导学案 教学容量 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]