教学容量

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如何把平淡的课上出彩——评任然的一节“确定位置”的课
《中学数学》2025年第4期6-7,共2页龙勇 文卫星 
日常教学中很多教学内容确实很平淡,主要特点是教学容量小且相对简单,学生看书也能看懂,做书上的作业也没有困难.老师上这样的课也是例行公事,按部就班,照书讲书,中规中矩,课堂教学平平淡淡.客观地说,日常教学中这样的内容还不少.如何...
关键词：教学容量 新课教学 数学思想方法 日常教学 引领学生 数形结合 中规中矩 确定位置 
运用思维工具拓展小学语文教学容量
《阅读与成才》2024年第4期130-131,共2页张燕 
思维工具即思维可视化工具。北京师范大学教育学部教育技术学院硕士生导师赵国庆博士及其研究团队将其分为八大思维图示法、思维导图和概念图三大典型可视化工具。八大思维图示法共包括八种图,分别是:圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图...
关键词：硕士生导师 可视化工具 思维工具 概念图 树形图 流程图 思维导图 图示法 
构建高品质历史课堂的探索与实践——以“辽宋夏金元的经济与社会”一课为例
《中学历史教学参考》2024年第24期33-35,共3页石秋培 
在新课标的修订,新教材的使用,新高考的推行的大背景下,以及课堂教学时间变少,教学容量增多的情况下,如何构建高品质的历史教学课堂,创设充满张力与活力的教与学的空间?如何让学生从对历史仅有浅层感知到有深层体悟,通过课堂内的学习提...
关键词：历史课堂 课堂教学时间 教学容量 学科素养 教学课堂 中外历史 新教材 如何构建 
小学低年级音乐课中唱游教学的实践与研究
《快乐巧连智》2024年第18期28-30,共3页季玉贤 
唱游是低年级音乐课的重要内容,是成长学生学科核心素养的基础。但现阶段唱游课存在学习流程较为固定,较少关注学生情感,评价体系不够多元的典型性问题。需要教师以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的相关要求为指导,合理设置唱游...
关键词：学科核心素养 教学容量 唱游 实践与研究 姊妹艺术 小学低年级 义务教育 评价体系 
关注对“教学容量”的教学研究
《中学语文教学参考》2024年第6期32-33,共2页余映潮 
语文教师在日常教学中,最重要的基本功就是能富有创意地、扎实地教好各类课文,最认真的教态就是高效地教学一篇又一篇课文,最美好的教学情景就是在每一篇课文的教学之中让学生有丰富的积累。要进入以上所描述的教学境界,就需要关注对如...
关键词：教学容量 教学境界 教态 日常教学 课文 语文教师 教学情景 教学研究 
教学有没有可能多快好省
《语文学习》2023年第10期14-15,共2页王栋生 
语文教学,有没有可能"多快好省"? 以前我想过.现在我想的是:有没有必要"多快好省"? 几年前,在某校交流,请教校长:全校各科教学搞"高效课堂",完成了课题,有了经验介绍,媒体做了报道;"高效"了,理应少上课,让学生有更多的时间自由支配,为...
关键词：教学容量 高效课堂 语文教学 课表 语文课 媒体 各科教学 多快好省 
小学语文高效课堂轻松氛围的营造
《云南教育（小学教师）》2023年第9期29-29,共1页陈长勤 
高效的小学语文课堂,体现出严谨、协调、主动、专注等特质,但还有一个重要特性,那就是氛围轻松。轻松并不意味着节奏散漫,让学生发呆愣神,更强调的是因精力集中,师生身心沉浸于课堂,进入“忘我”状态,不感到学习是一种负担,反而课后有...
关键词：教学容量 高效课堂 轻松氛围 小学语文课堂 学习动力 主动探索 学情 语文知识 
单元主旨统摄下的高中历史主题教学探究
《中学历史教学参考》2023年第23期11-13,共3页张伟涛 
广州市教育科学规划2022年度课题“以实践研究为特征的教师适切性成长路径探索与实践”(课题编号:202213824)阶段成果。
《中外历史纲要(下)》世界上古史内容叙事体系宏大,涉及区域文明众多,不同文明间沟通交流较为复杂,教学面临着知识储备、教学容量、课标要求间的冲突与矛盾。以单元主旨为核心的历史教学能够较好地处理类似问题,它能把稍显零乱的叙事文...
关键词：教学容量 课标要求 中外历史 世界上古史 知识储备 沟通交流 叙事文本 冲突与矛盾 
运用多媒体教学手段激活初中语文课堂教学氛围
《新课程教学（电子版）》2023年第13期141-143,共3页吴家新 
将多媒体教学和语文学科高度融合,能够拓宽学习途径,加大语文课堂教学的容量;呈现意境,触发想象,对接文章核心内涵;再现情境,厘清文章脉络和结构;引入电影及视频,营造良好的阅读氛围,让文章唤起学生的无限想象与深刻印象,形成积极高效...
关键词：多媒体教学 初中语文 课堂教学容量 课堂教学氛围 
智能CPS辅助下基于后方法教学理论的职业英语写作教学
《理财（市场版）》2023年第6期88-90,共3页陈攀 
2022年度甘肃省职业院校英语教学改革研究专项课题“人工智能辅助下基于后方法教学理论的职业英语写作教学行动研究”(项目编号202212)。
职业英语是现代职业教育的重要组成部分,是人才培养过程中必须掌握的重要技能之一。随着国际交流的不断深化,职业英语写作能力已成为企业对人才需求的重要指标。然而,当前职业英语教育存在的一些问题,如教学模式墨守成规、教学容量较小...
关键词：教学容量 现代职业教育 人才培养过程 职业英语教育 国际交流 英语写作教学 教学模式 后方法教学理论 
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