小学低年级音乐课中唱游教学的实践与研究  

作　　者：季玉贤 

机构地区：[1]南京方山外国语学校,江苏南京211112

出　　处：《快乐巧连智》2024年第18期28-30,共3页

摘　　要：唱游是低年级音乐课的重要内容,是成长学生学科核心素养的基础。但现阶段唱游课存在学习流程较为固定,较少关注学生情感,评价体系不够多元的典型性问题。需要教师以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的相关要求为指导,合理设置唱游课目标,突出教学重点;科学调整唱游模式,增加教学引力;灵活贯穿姊妹艺术,丰富教学容量;多元优化评价体系,打造教学闭环。

关 键 词：学科核心素养 教学容量 唱游 实践与研究 姊妹艺术 小学低年级 义务教育 评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]