可视化工具

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电网负荷数据透明化管理的可视化工具开发与应用研究
《微型计算机》2025年第6期43-45,共3页张中超 缪雨薏 张小花 程梦成 
在电力领域,电网负荷数据的管理与高效应用是确保整个电力系统稳定运行的关键。技术的创新正逐渐走向一个电网负荷数据高度透明化的管理新阶段。对此,可视化工具的研发与部署已成为业界焦点。这类工具能利用直观且动态的视觉呈现方式,...
关键词：电网负荷 透明化 管理 可视化开发 
思维可视化工具在高中英语教学中的应用
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0130-0132,共3页朱升熔 
在英语教学改革的趋势下,思维可视化教学逐渐走进课堂,在教学实践中,教师运用一系列图示技术,如思维导图、气泡图和圆圈图等,把本不可视的思维方法或思考路径呈现出来,使思考过程清晰可见。思维可视化工具的重要作用,一方面,可提高课堂...
关键词：思维可视化工具 高中英语 应用 
思维可视化工具下乡镇高中英语整本书阅读与读后续写融合教学
《英语教师》2025年第8期19-23,共5页王小琴 
广东省2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“指向学科育人的高中英语深度阅读项目研究与实践”(项目编号:ZQJK120)的阶段性研究成果。
聚焦高中英语阅读与写作教学领域,以《黑布林英语阅读》高一The Call of the Wild为例,探讨整本书阅读和读后续写两种重要的教学方式。分析乡镇高中英语教学的现状和挑战,重点研究如何借助思维可视化工具,帮助学生更好地理解文本结构、...
关键词：乡镇高中 思维可视化 高中英语 整本书阅读 读后续写教学 
小学综合实践活动中可视化思维工具应用
《文理导航》2025年第10期88-90,共3页杜莹莹 
21世纪的教育领域,培养学生的综合素养、创新思维和实践能力已成为教育改革的核心目标。小学综合实践活动作为连接课堂知识与现实世界的桥梁,其重要性不言而喻。然而,如何更有效地实施这些活动,让学生在实践中深度学习,成为教育者亟待...
关键词：小学 综合实践互动 思维可视化工具 
借助可视化工具降低向量空间概念的认知难度
《电脑编程技巧与维护》2025年第4期121-124,共4页杨晓丹 蔚晨 赵越 孟灏 
探讨了如何利用可视化工具来降低学生对空间概念中向量加法和数乘运算封闭性理解的认知难度。向量空间的封闭性是线性代数中的一个核心特性,指向量空间中任意两个向量的加法和任意向量与标量的乘积仍然位于同一空间内。这一特性对于学...
关键词：向量空间 封闭性 可视化工具 线性代数 
思维可视化工具TV在“会计英语”课程教学中的研究与实践
《新课程研究》2025年第9期38-41,共4页郭静宝 
广东省教育厅普通高校青年创新人才类项目“基于思维可视化工具TV在一页说《会计英语》的研究与实践”(课题编号:2022WQNCX293)的研究成果。
在经济全球化、会计准则国际趋同的背景下,社会对国际化会计人才需求日益增加,这对高职会计人才培养也提出了新要求。传统高职会计英语课程教学主要引导学生调动“左脑逻辑思维”进行学习,容易导致学生在学习时感到枯燥、困难,以致学习...
关键词：“会计英语” 思维可视化工具 一页说会计英语 外贸企业 真账实操 
基于思维可视化工具的小学信息科技教学
《中小学电教(下)》2025年第3期64-66,共3页王石磊 
随着思维可视化工具的迅速发展,MindManager、XMind、FreeMind等工具在教育领域获得广泛应用,“思维可视化教学”模式逐步成为教育信息化的重要研究热点。基于此,本文阐述了思维可视化的概念,并从实际教学需求出发,提出核心概念的直观...
关键词：小学信息科技 思维可视化工具 应用策略 
依托思维可视化工具培养学生英语核心素养的实践探索
《山西教育(管理版)》2025年第3期54-55,共2页马文霞 
山西省教育科学“十四五”规划课题“有效运用思维图突破小学英语高段阅读教学瓶颈的行动研究”研究成果,课题编号:GH-21135。
教育改革背景下,核心素养的培养已成为课堂教学的重要目标。小学英语教学不仅要关注学生语言能力的提升,更要着眼于思维品质、学习能力和文化理解等综合素养的培养。然而,在实际教学过程中,碎片化的教学方式、表层化的学习活动以及单一...
关键词：课堂教学 英语核心素养 思维可视化工具 
如何利用思维可视化工具促进高中英文小说阅读理解
《中小学外语教学》2025年第5期14-19,共6页张媛媛 
英文小说阅读有助于培养学生的英语学科核心素养,但在实践中却面临诸多问题,主要表现为学生在理解方面存在困难。本文以经典小说Frankenstein第五章为例,探讨如何通过思维可视化工具解决这一问题。实践表明,思维可视化工具不仅能够有效...
关键词：思维可视化工具 英文小说阅读 深层理解 
基于思维可视化的小学英语语篇教学方法探究
《人民教育》2025年第3期106-108,共3页鞠佳丽 
思维可视化工具能够将抽象的思维具象化,通过表格、图形、图像等方式把复杂的思维过程清晰地呈现出来。探索基于思维可视化的小学英语语篇教学方法,有助于教师了解学生思维发展过程,更好地指导教学实践活动,同时能够激发学生的英语学习...
关键词：思维可视化 可视化工具 小学英语语篇 教学方法 
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