基于问题解决的自我探究——“电场能的性质(一)”教学创新设计  

作　　者：姜军[1] 

机构地区：[1]江苏省清江中学

出　　处：《考试周刊》2018年第30期163-163,共1页

摘　　要：场是除实物以外物质存在的另一种形式,学生将通过电场的学习加深对于世界物质性和物质运动多样性的认识。学生通过对电场力的性质学习获得了运用运动学方法处理带电体在电场中的相关问题,而电场能的性质是从能量的角度处理带电体在电场中的相关问题,是在电场力的性质学习基础上的延续和升华。笔者在平时的教学中,注重引导学生基于问题解决实施自我探究的教学,本文略举一例,作一创新设计。

关 键 词：电场能的性质 问题解决 设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]