高中英语词汇教学的几个“助力”  

作　　者：陈彦 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区苏苑中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2018年第2期54-56,共3页Research and Review on Education

摘　　要：高中英语词汇量较初中有了大幅提升,给学生的英语学习带来不小的挑战。高中英语词汇教学中,教师应当用好几个＂助力＂：拼读规律激发兴趣,助力学生提高识记能力;快速扩大词汇量,助力学生提高语言能力;从学会到会学,助力学生提高逻辑思维能力;从语言到文化,助力学生提高文化理解能力;运用词汇拓宽视野,助力学生提高英语阅读能力。

关 键 词：语音知识 构词规则 词义演变 成语典故 广泛阅读 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]