语音知识

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小学英语知识概要与学法指导
《河北教育(教学版)》2025年第2期87-120,共34页《小学英语知识概要与学法指导》编写组 
语音知识我知道语音是语言学习的重要内容之一。掌握简单的拼读规则能帮助同学们更好地提升听、说、读、写等方面的技能,自然规范的语音和语调能为有效的口语交际奠定良好的基础。小学毕业年级的同学们需要掌握一级和二级语音知识内容要...
关键词：字母 识别 小学英语 发音 语音知识 口语交际 毕业年级 拼读规则 
英语兔说语音:元音(一)
《疯狂英语(初中天地)》2025年第1期4-7,共4页英语兔 
英语兔简介:知名视频创作者,发布了大量优质、通俗易懂的免费英语学习视频,内容广受好评,全网超过1500万粉丝。英语学习时听、说、读、看、写都很重要,而语音学习对记忆单词、提高听力、提高沟通能力等都大有好处,可以说语音学习是英语...
关键词：语音知识 语音学习 沟通能力 英语学习 记忆单词 学习视频 提高听力 
“主题引领·整体设计”浸润式语音学习的实践研究
《小学教学设计》2024年第3期26-30,共5页吴亿林 
浸是过程,是量变;润是结果,是质变。浸润式语音课堂既包括学习过程又包括学习结果:学生沉浸在教师创设的学习情境中学习语音,学习过程愉悦而专注;学习效果在课堂中实时检测,教学反馈及时有效。通过沉浸学习,学生逐步调整语音学习策略,...
关键词：核心素养 教学反馈 语音知识 语音学习 学习情境 学习效果 主题引领 浸润式 
新视域下如何进行初中起始年级语音教学
《中学生英语》2024年第4期15-16,共2页侯玲玲 
新视域下,英语教学要关注学生英语语音技能的掌握情况,纠正学生的发音错误,引导学生运用正确的语音进行交际练习,在具体的语境下利用英语知识进行表达活动,以提高学生的英语综合素养。然而,以往,教师并没有将英语教学的重点放在语音教学...
关键词：初中英语 发音错误 语法规律 语音知识 英语教学 综合素养 语言准确性 英语知识 
西部农业院校大学生英语听力理解能力与语音知识的相关性研究
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2023年第6期48-51,共4页董丽群 赵丽萍 
甘肃省社科联2022-2024年度甘肃省高等院校外语教师发展研究项目(Y202202)。
本研究对西部某农业院校大学二年级非英语专业开设英语听力课程的本科生进行了问卷调查,并在英语听力课程的授课中融入语音知识的讲解与训练,让学生掌握一定的基础语音知识,来考察不同语音知识对学生英语听力理解能力的提高方面所起到...
关键词：西部农业院校 英语听力理解能力 语音知识 
基于语音表意功能的初中英语语音知识教学探究
《课堂内外（初中教研）》2023年第11期89-91,共3页张曦文 
初中英语教学中语音知识教学的欠缺,导致学生词汇拼写困难、听力理解困难和口语无效交际等一系列问题。文章基于语音的表意功能,结合牛津译林版初中教材,详细探讨了语调、重音和节奏等语音知识在具体语境中是如何发挥其表意功能的,以及...
关键词：语音知识 表意功能 初中英语 
初中学业水平考试英语“听力与口语”备考方案
《课程教材教学研究（教育研究）》2023年第9期15-16,共2页张翠芬 
2021年2月15日,《云南省初中学生英语听力口语考试方案》正式发布。考试改革的目的在于扭转英语教学中“轻听说,重读写”的现状,让学生在初中三年的英语学习中听、说、读、写全面发展。人机对话考查学生英语听说综合能力,教师应转变传...
关键词：传统教学观念 人教版教材 英语课程标准 语音知识 口语考试 英语听说 人机对话 教学规律 
初中英语音标教学实践策略研究
《初中生世界（初中教学研究）》2023年第9期73-74,共2页谢红霞 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,初中阶段应重视学生语音知识的学习,为学生开展自主学习奠定基础。但在实际教学中,部分教师对语音教学不够重视,学生的语音基础较为薄弱。这需要在七年级时就严格夯实音标教学,并用初中三年来...
关键词：实践策略 语音基础 音标教学 语音知识 英语课程标准 义务教育 自主学习 实际教学 
浅谈初中英语语音教学中的问题与对策
《传奇故事》2023年第26期31-32,共2页德吉曲宗 
众所周知,我国新《英语课程标准》中指出:五级词汇目标为1500-2000,这样的词汇量标准可以基本解决学生在英语阅读中遇到的一般性词汇障碍。而语音是英语词汇学习的基础和基本工具。掌握音标和音节拼读规则是学生学习英语词汇的第一步而...
关键词：核心素养 语音知识 词汇障碍 思想和行为 英语阅读 学生学习英语 英语词汇学习 初中阶段 
巧用方法,提升学生英语学习能力
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第5期74-75,共2页马爱莲 
中学生英语学习的重点是获得语言知识,包括字母书写、语音知识、单词记忆、听力、阅读和写作等方面。部分教师教学进度快、难度大,侧重点不同,使得学生英语语音不能入门、单词记忆困难和阅读能力低下,英语字母书写不规范,字体潦草。以...
关键词：英语学习能力 英语字母 语音知识 语音训练 英语教学目标 词汇记忆 教学进度 英语语音 
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