检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]西南大学教育学部,重庆400715
出 处:《继续教育研究》2018年第3期115-120,共6页Continuing Education Research
基 金:国家社科基金(教育学单列)一般项目"英国;印度;瑞士;芬兰四国技术技能型人才培养的政策与实践研究"(编号:BDA140025)课题成果;项目主持人:徐辉;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"供给侧改革背景下行业企业推动现代职业教育发展的路径研究"(编号:SWU1709504)课题成果;项目主持人:董甜园
摘 要:二战后,为了促进社会经济的发展和提高国际竞争力,英国颁布一系列的职业技术教育政策用以指导和支持技术技能型人才培养。英国技术技能型人才培养政策的发展经历初始期、奠基期、发展期和多样化时期,其政策内容体现可持续发展和终身化学习的理念,通过校企合作和产教融合,扩大办学主体,培养高层次技术技能型人才。梳理和分析英国技术技能型人才培养政策的文本内容,对于我国的校企合作和现代学徒制的发展具有借鉴意义。
分 类 号:G40-059.3[文化科学—教育学原理]
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