初中科学教学中问题化教学的运用分析  

作　　者：何金朵 

机构地区：[1]浙江省义乌市稠州中学

出　　处：《考试周刊》2018年第32期15-15,共1页

摘　　要：初中阶段的学生已经具备一定的基础知识,此阶段要注重对学生基础知识的有效扩展,并积极培养其学习能力,以及对问题的发现能力与思考能力。在初中科学教学当中,要积极采用问题化教学方式,促使学生能够在生活当中通过自身的观察,发现一些一般性质的科学现象,在问题意识之上建立独立思考解决问题的意识。

关 键 词：初中科学 问题化教学 运用 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]