如何在农村小学数学课堂中开展合作学习行为  

作　　者：倪健花 

机构地区：[1]江苏省南通市启东市近海镇近海小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2018年第1期37-37,共1页

基　　金：南通市教育科学“十二五”规划课题《促进学生合作学习架设生态高效课堂研究》(课题编号GH25)研究成果

摘　　要：虽然我国在教育教学事业方面取得了有效的进展和成绩,但是对于一些农村小学而言,传统教学模式依旧在数学课堂中占据着主导地位,长远来看,其实是不利于对学生的数学学习能力进行有效培养的。通过长期研究调查发现,把＂合作学习＂引进课程之中,对于改变当前较为落后的农村小学数学教学现状具有十分重要的意义,而本文也将针对这一主题内容展开浅议。

关 键 词：农村小学 数学课堂 合作学习行为 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]