基于儿童习惯养成教育的有效策略  

作　　者：郭春红 

机构地区：[1]高邮市实验小学,江苏省225600

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第3期98-98,共1页Popular Science

摘　　要：在一年级习惯养成教育中,教师所采用的策略不能远离儿童最本真的生命特征,不能违背规律去实施教育。教师可以基于儿童特征,采用儿童喜爱的认知方法,通过迁移游戏、改编故事等方式,找到养成教育的切入点,让儿童了解、熟识习惯养成教育规则,并且规范自己的言行。

关 键 词：儿童教育 习惯养成 有效策略 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]