农村中小学英语教师专业知识与能力发展路径——以大庆地区为例  

作　　者：乔洪亮[1] 

机构地区：[1]东北石油大学外国语学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《开封教育学院学报》2018年第2期218-219,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"大庆市农村中小学英语教师专业发展研究"(项目编号:WY2016025-A)

摘　　要：随着教育改革的逐渐深入,对农村中小学英语教师提出了更高的专业要求,因此,构建一支高水平、高素质的师资队伍是农村教育发展的必然。教师的专业知识与能力是影响教学水平的基础因素,要求教师在语言能力、知识结构及教学理念上都要有所创新。英语教师作为新课程改革的主体,承担着实施新型教育理念的重大责任,因此,以发展教师专业知识与能力为根本的教育改革,才是符合农村地区英语教学现状的改革。本文以大庆农村地区为例,通过分析当前农村中小学教师专业发展的缺失,有针对性地提出农村中小学英语教师专业知识与能力发展路径,以期为农村中小学英语教学提供借鉴。

关 键 词：农村中小学 英语教师 专业发展 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]